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　　ACT阅读部分每篇文章固定出10个题目。我们把所有参考书的题目进行统计会发现题目的又一规律：题型及各种题型所占比例相对固定。与SAT不同的是，ACT阅读题目的题干上带行号的不多，也就是说，可以直接定位回去读考点的定位题不多。

　　但是，由于ACT的文章要比SAT的文章简单，没有行号的很多题也可以通过结构阅读法和定位回找法间接定位到考点。我们把ACT题目上带行号的、可以直接定位回原文的题，和题目上没有行号、但是可以间接定位回原文的题加在一起，这种统称的定位题的总数占到了60%。

　　可以这样说，ACT阅读还是定位的阅读，虽然运用结构阅读法先提出文章结构很重要。其他题型分别是：主题题占20%，分散细节题占20%。主题题是问文章的主旨或主题，运用结构阅读法就能够解决。但分散细节题就提高了难度：一是题干上没有任何可以定位的提示，我们不能直接或间接地找到答案点;二是这类题的答案分散在文章的多个地方，如果漏读一句就可能做错。所以，这类题是ACT阅读中最不好搞定的题目。

　　考生在备考ACT阅读过程中，要训练自己阅读长难句的能力。做过ACT阅读的同学都有这样的感受，我们在做题时，是根据题目中的关键信息或者行号回原文定位，根据定位的原文内容推理得出题目的答案。而大多数情况下，定位的内容都是一个长难句，我们只有在读懂了这个长难句之后才能把题目做出来，但往往导致我们做不出题目的原因就是因为长难句没读懂。考生在平时的复习中可以用这样的方式来提高读长句子的能力：每读完一篇文章，划出里面所有的长难句，进行句子结构的划分，每天划分5—10句长难句，这样长期坚持下来，阅读长难句的能力会有一定的提升。

　　ACT作为美国本土的高考，它是在默认你母语为英语的基础上的考试。在篇章阅读中，它是默认你已经将文章全部看懂的基础上考察你的逻辑思维能力、分析问题的能力。因为ACT阅读考试中并没有同为美国高考的SAT考试的句子填空部分，所以考生省去了背诵大量学术性词汇的艰难工作。但毋庸置疑扫清词汇盲区是提高阅读速度的必经之路。