前几天，新东方精英计划的学生们自己办了一场TED X讲座，这个讲座是可以被TED官方收录的，他们邀请了四五个嘉宾，去讲the next generation，下一代人的未来是什么？其中一个嘉宾是精英计划学生杨毓凯，他给我们的家长分享了一个主题，就是未来的城市是什么样子的。通过他们的分享我们会发现，厦门的学生是非常优秀的，这一代中学生整体也是非常优秀的，他们在做着很多可能我们并没有想到的事情。

杨毓凯是在厦门一中读书，今年是高三，去年4月份我们跟他妈妈一块到美国去进行“厦一站美国”的活动。大家之前看到的这个纪录片就是当时拍摄的。这个是杨毓凯在讲未来城市这个问题时的照片，而且他们自己做的项目还获得了一个国际上的奖项，他们身上凝聚着厦门学生的缩影。

所以我今天首先想跟大家去分享的是，所谓的“00后”和“10后”的学生，他们和我们有什么区别，跟“70后”和“80后”和“90后”他们有什么不一样。这一代的孩子实际上是独生子女“2.0、3.0”的时代，什么叫独生子女“2.0、3.0”时代呢？

因为“75后”基本是独生子女，那么独生子女“2.0、3.0”实际上就是第二代甚至第三代的独生子女。从个性上来讲，他继承了独生子女的所有特点。这一代孩子的心理，是比较自我或者是自我承受感相对较强烈，与此同时，他们还拥有非常强的财富安全感和非常低的心理安全感，这个是什么意思呢？就是说这一代孩子他们从来不怕自己没有钱，他们觉得我的钱是基本上用不完的，但是他们相对比较脆弱，很多时候你批评他可能就哭了，或者是他心理的这种安全感会非常的差，因为这一代孩子是互联网的原住民。

而1985年之后的孩子们，他们是在工作了之后才有互联网，他不是随着互联网而长大的，但是00后的这一代孩子，他们是跟着互联网而长大的，所以叫做live in internet。在这个情况下，我们会发现伴随着互联网而成长的这一代孩子，他们所接触的世界会比我们更加宽广，他们所接触到的知识比我们会更加全面，因此就产生了一个新的社会学问题叫代际反哺问题。

所谓的“代际反哺”，也就是说家长们要接受孩子们的教育，因为他们比我们懂得更多。这个是目前社会学在研究的一个问题，家长可能会发现现在孩子知道的事情我们都已经不知道了。比如大家知道什么叫TFboys是吧？知道什么叫AKB48吗？很多流行的东西家长是完全不知道，但孩子们都知道。先不评论这个东西是好的或者不好的，但它确实是一个新的现象，只不过家长没有孩子接触得这么快，所以这个叫代际反哺。再接下来，这一代孩子会进入碎片化学习，他们所有的学习全部是通过手机去学的，全部是碎片化的。最后我们进入到了一个大数据的时代，我们可以发现这一代孩子的整个教育方式和未来的职业方式，将会发生天翻覆地的变化。

接下来我简单地去跟大家去聊一聊我自己的想法，包括我们在新东方有这么多的学生，以及接触这么多学生后的一些看法。比如，现在孩子喜欢什么？

这个软件叫“bilibili”，大家看过这个软件吗？父母可能更喜欢看腾讯视频等视频网站，但现在“00后”他们更喜欢看的是“bilibili”，更想看的是直播。家长们可能不知道这个“00后”是伴随着弹幕而成长的，但“85后”、“80后”、“70后”的我们不知道弹幕是什么，你看着眼花缭乱，但越年轻的孩子越喜欢这个东西，这个是新时代孩子的特点。

这个也是我今天想跟大家去分享的下面的三点。第一个，我觉得对于未来的学生来讲，比较重要的一点，其实是让兴趣和梦想成为孩子们成长的基石，这一代的孩子，他们有充足的资历和资本去掌握自己的梦想和兴趣。其实在十年前可能还做不到，之前我们更多的是承接，但是十年后这一代孩子因为他们没有财务压力，他们可以充分地去选择自己所有的东西，比如说你写文章特别好，通过大数据互联网，你也可以成为千万富翁，比如大家都看过得道APP或逻辑思维。如果这个时候能够成为现实的话，我们就要为孩子去提供这样的平台和环境，让他们在自己的兴趣和理想的情况之下去成长。

我是17岁在新东方开始讲课，我先是在新东方教托福。当时我去参加有一个叫“生而为赢”的比赛。这个比赛就是这一本书给你去背，随便抽一篇文章，你背得很流利就能得奖。结果我后来发现一个小学生，他这本书上做了好多的笔记，背得非常非常的流利，我就把他照出来了，当时因为我刚到新东方，我觉得当老师还是蛮不错的，因为学生很优秀，学生很优秀的时候就会激励着老师自己变得很优秀，所以我就一直做，做到现在，十几年的时间里，我一直在新东方。当时我的大学是在南京的浦口，每天骑个电动车跨过南京长江大桥到学校去上课，早晨七点钟出发，八点半上课，上了十个小时，晚上九点钟，再骑电动车回到南京大学去。我当时上课用了一年的讲义，你看都泛黄了，讲义上包括当时怎么备课，什么时候要讲什么，单词该怎么讲，各方面全部都标在书上，这就是当时我们在授课时候的一种感觉。但是后来突然发现现在我们还需不需要这么授课？或者现在我们给孩子们的这种教育到底有没有用？

我给大家举个例子，在十年前，不要说微信，基本都是靠短信。我们要找一个视频，实际上很难的。但是现在，我们拿手机，孩子们就能进行所有的学习了，这是十年前跟十年后的区别。那就意味着十年前，我们可以这么去给学生讲课，我们可以给学生讲一些他不知道的东西，但现在你给他讲这些东西还有用吗？你会发现他懂得比你还多。

这是我今天上午去校区听课，因为我每周末有时间都会去学校听课，这是我们初中语文的一个老师在上课，他先发给学生一个事件，这个事件叫做“榆林产妇跳楼事件”，大家都知道。他教学生，如何用一些深入思维的方式，来分析这则新闻？他给了新闻里面很多的信息，通过一些逻辑思维的方法，来告诉高中生如何深入地去分析社会事件和新闻。你看这就是现在的教学方法，你会发现现在的学生，他能够通过新媒体接触到所有的东西，他们整个的思维视野将会被打开，他们的学习方式将非常的多元和碎片化，所以这个就是现在的方式。

所以我们回过头来讲，什么样的东西可能是现在的学生需要的？在如今的学习情况下，死记硬背已经完全脱离了现在的教学，比如高考全国卷的改革方向，全部都是往学生素质能力去改革的，没有一道题你是见过的，没有一道题你死记硬背过，他全部都是考学生的知识面，考学生的思维积累，考各方面这样的东西，所以说在这样的情况之下，死记硬背已经不行了。

这样的情况下，对于这一代的中学生，他们什么东西最重要？答案是，他们的视野，他们的阅读面，他们的整个知识面，以及他们的兴趣最重要的。为什么？因为只有他感兴趣的东西，他才愿意去学，这是这一代孩子的特点。他不感兴趣的，他不会愿意去学的，因为他通过新媒体，通过手机或各方面都能找到让他感兴趣的点，这是这一代孩子非常大的特点。

这个学生叫吴东骏，是我在美国采访的一个学生，他的爱好就是搞摄影。你会发现他有这个环境来让他去为了自己的兴趣而去努力，而且他未来的职业就是与他的兴趣息息相关的，未来他想做什么？就是要摄影摄像，他就是要有自己的工作室，要自己拍电影，自己拍片子。如果早十年前，我们会告诉孩子们，你们这样是不务正业的，但是十年后的今天，那么我们就应该让它成为可能。

在英语当中有一句话叫做achieve  one's  dream，叫做让某人的理想成为现实，让我们孩子们的理想成为现实。十年前我们可能觉得爱打篮球，可能是不务正业，但十年后的今天，我特别想告诉大家的是，这种理想和兴趣对于这一代的孩子是至关重要的，因为未来当一切都被机器取代的时候，只有他自己感兴趣的东西，才能发挥到极致。

第二个，怎么去培养未来的孩子？我觉得可能是要让感性的教育，更多地去充当孩子们成长的陪伴。什么叫做感性教育？为什么是感性教育？因为理性教育的绝大部分，未来是可能会被机器取代，但是你的逻辑思维是不能被取代的。当一个人的感性思维非常强大的时候，或者他的审美能力非常强大的时候，这一类的学生可能会成为未来工作的主导军。你看比如10年前我们的教育相对模式化，学生的个性不容易彰显，比如上台演讲都是一个挑战，但现在的小孩们，他们都能够并且愿意表达自己的想法。

我给大家推荐一本书叫做《悲惨世界》，我是在初中的时候完整地看过《悲惨世界》这本书，非常震撼，它绝对是一本非常值得大家在寒暑假的时间，或者是大家平时去看的一套名著。后来《悲惨世界》拍成了一个百老汇的音乐剧，非常好看，为什么我要讲这个？就是因为我们在10年前在学习的时候，我们是凭课本去学习的，但10年后的今天，我特别建议大家在学一个东西或者教孩子学一个东西的时候，能够把所有的元素都运用起来，你会发现你的收获是不一样。

我举个例子，大家看这个图，这个小女孩叫做COSETTE，她是《悲惨世界》中方平的女儿。方平是当时在法国穷苦到极致了，最后他死了，死之前把孩子托给了冉阿让去抚养。我们来听一段音乐剧的片段。我当时是台北看的这部音乐剧，这个音乐剧每年都会在世界各地去演，然后当你看完这些之后的话你会发现就是你对于悲惨世界，对于雨果，对这部小说，对这个文化，就会有一个非常深入的了解，而且它是一种美的享受，这就叫感性教育。所以说当我们去学一个东西的时候，其实除了书本知识以外，更重要的我觉得是应该让感性的教育去陪伴孩子们的学习。当那些感性教育跟你一块去学习的时候，你就不觉得学习是一个非常枯燥的事情。

上周我在厦门大学给大一新生做新生入学的分享，当时我分享一首诗叫做《面朝大海 春暖花开》，这首诗高中生应该是有接触的，这个是海子写的一首诗，你看最后这句话写得非常的美：愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在城市获得幸福，我只愿面朝大海春暖花开。

比如在厦大白城的海滩上看一次日出，我来厦门六年从来没有看过厦门的日出，你会发现一边看日出一边听一首音乐，然后去看这首诗的时候，这真的就是一种感性的享受，这种感性的体验和享受是任何书本所教不了大家的，这只能靠我们自己的经历去感受。感性素质是人们获得幸福人生的重要条件，感性素质低就会造成人们只要实用不顾审美，只重功能忽略美观。感性智慧就是人们对于情感意境诗歌音乐等的感知能力，并通过这种能力获得幸福的能力。

就像刚才这个同学讲到的，他在哈佛看到了什么，在耶鲁看到了什么，看到了三十秒就能够把空气抽空的图书馆，那其实他体验到了什么呢？不同人有不同的体验，那个图书馆我也去看过，我感受到的就是西方人对于知识的一种敬畏，因为在中国它不可能斥资几千万来打造这么一个图书馆，但是西方它为了保存这些人类历史的文化，它可以去打造这么一个图书馆，所以这就是一种文化的差异，所以这个视野对于这一代的孩子是太重要了。

第三个给大家的建议，就是读万卷书行万里路。因为我最大的兴趣爱好其实就是看书。有一本书叫《硅谷钢铁侠》，大家可以看一下，这个是讲特斯拉的那个创始人，现在是宇宙飞船的创始人，他说作为一个小男孩，一种性格当中最引人注目的部分是他对读书如饥似渴的热爱。其实对于这一代的中学生，我最大的一个建议就是广泛阅读，因为现在阅读对大家来说是成为可能的，而且现在的这种社会是倡导阅读的，大家通过阅读是可以增长自己的视野，或者能够让自己想问题的时候换一个角度会更好一些，所以说读万卷书其实非常必要。

这个是我在台北的重庆南路。这条路全部都是书店，你看右边这一个书店里面全部都是这种线装本的书，有很多是在其它地方买不到的，保存得非常好。我就很喜欢有空的时候去一个地方待上三天，把当地所有的书店全都看一遍，然后再买一堆书回来，这个真的是一种享受。所以说我给大家的建议就是特别希望大家能够读万卷书行万里路。

这个是厦门大学，我记得当时我给大家看过这个照片，这个照片就是当时俞老师来，我们在厦大21楼拍的一张照片。我从来没有在这个角度看过厦大，这么一看厦大还是非常漂亮，大家有感受吧。你会发现我在厦门几年就白呆了，从来没有在这个角度看厦门大学，其实当我们到一个地方的时候，我们一定要去用自己的眼睛去看一看这个地方独特的东西，那么这些经历才是属于你自己的。

这是厦大新建好的操场，对面是海了，当时天也很不错，这个是我没有经过P的照片，还是拿手机拍的，所以真的是换一个角度来看待生活，就是读万卷书行万里路给大家的收获，因为只有读万卷书行万里路，才能让我们有机会去换一个角度来看待这个世界。

这个是在去年9月份，当时是俞老师和我们一起去韩国，去看一些高科技企业，你会发现韩国的高科技真的是如日中天，包括韩国的这种课外学习机构。你会发现韩国人在校外学习的积极性非常的强，他们的学习压力比中国还大，他们很多用高科技手段实现线上教学的做法是做得非常好。

这个是去年我带着管理团队一块到香港大学参加管理培训，通过这种培训，也是希望能够让我们的老师在管理视野上也得到提高，并且把这些视野带给我们的学生们。包括今年9月份，我们从一千多名老师中派出了100名老师去参加培训，让他们去学习西方的一些教育理念。

这个是我们今年9月份刚回来，在新加坡国立大学参加管理培训。我们的理想是我们自己先要走出去，先要具有国际视野，再让我们的同学们也有国际视野，把这些国际视野带给我们的同学们。

这是俞敏洪老师新出版的书，大家可以去买一本看，说的是俞老师去走世界的感悟，书的名字叫《行走的人生》。俞老师常常说，年轻人就是要去闯、去奋斗，年轻人不能太消极，不能因为生老病死不可避免就放弃了对于所有事物的追求，这没有任何意义。我想对年轻人说，不要怕失败，不要怕艰苦，去努力，做自己最想做的事情。成为自己最想成为的人。这是俞敏洪老师说的一句话，所以我也想跟大家去讲的，也就是我今天想跟大家去分享的三个点，我们未来的学生，应该去努力哪三个方向。

第一个自己的兴趣至关重要，因为只有感兴趣的事情才能做出成就。第二个就是我们一定要在理性学习的同时，加入感性的元素，让我们去用眼睛，去用耳朵体验这个世界，其实我们会发现当这些感性的东西结合在一起的时候，会让你有一种对生命的不同感悟。第三个，就是我们希望大家能够读万卷书能够行万里路，因为这能让你通过变换的视角，从另外一个全新的视角来看待你熟悉的东西，那么这种时候我觉得感悟也是不同的。所以这个就是我今天简单跟大家的分享，最后还是非常感谢大家能够来到新东方，如果大家未来的学习，包括出国留学各个方面有任何的问题，也可以在新东方和我们的老师进行详细地咨询，我今天就分享这么多，谢谢大家。