2016考研英语写作

考研英语一写作－小作文

Suppose you are a librarian in your university. Write a notice of about 100 words, providing the newly-enrolled International students with relevant information about the library.

You should write neatly on the ANSWER SHEET.

Do not sign your own name at the end of the notice. Use “Li Ming” instead.

Do not write the address. (10 points)

本文是考查小轩老师写作冲刺班讲义的第4篇模板——Notice。但要注意，这篇作文仅仅采用通知的格式，正文de内容要按照讲义第3篇告知信模板来写。即开头第一行中间写Notice，落款写Li Ming。第一段开头句根据题干，需要加入欢迎新入学的国际学生，然后按照告知信的第1段，介绍自己身份，表明写作目的，即介绍图书馆信息。小作文的第2段通常最难写，但当看到题干中关键词librarian时，同学们应该能很快反应出在写作强化班、冲刺班课堂上都重点讲过的一篇与图书馆相关的建议信，即给学校图书馆提建议如何改善服务，小轩写的范文在冲刺班讲义第7页，第1个建议是增加书籍种类的多样性，第2个建议是管理阅览室秩序。联系到本文，第二段让介绍图书馆相关信息，就可写第一、我们图书馆书籍种类繁多、第二、每位同学需遵守阅览室秩序。如果有同学想再多写一些细节，可以给第一条前面并列一个图书馆开馆闭馆时间，给第二条并列一个借书天数等。第3段感谢关注，不必期待回信。

考研英语一写作－大作文

大作文考查常规的图画作文，且两幅图做对比提出主题“与其只提要求，不如做个榜样”，完全按照小轩老师在写作强化班、冲刺班讲授的唯一一套大作文写作模板，分别在写作强化班讲义第7页，写作冲刺班讲义第14页。第一段的核心是第2句——描述图画，先写左图，主角是父亲，坐在电视机前，抽着烟、沉迷于有趣的电视节目，同时要求儿子好好学习，做伴随状语的配角是儿子，受到父亲的影响无法专心；转折，右图，两张书桌前分别坐着父亲与儿子，各自在努力地工作与学习，虽然已经到晚上9点了却仍旧一起继续下去。第二段的核心是第2句——阐释寓意，本文属于近年常考的无喻体的阐释寓意，即在中国许多家庭都会出现的一种普遍的现象，现象就是一些家长要求孩子努力学习，自己却天天沉溺于娱乐活动，与此同时，另一些家长在孩子学习的同时自己也在努力工作或充电，给孩子作做出了良好的榜样。拓展段落的举例子直接用万能例子，见证生活水平的巨大发展，但同时带来了家庭教育的问题，以上这个是最显著的。第三段为中性现象的写法，发表观点即点题，为了孩子们的学习与成长，家长们应当给孩子做一个积极、努力的好榜样，而不能只要求孩子不要求自己。最后，万能总结句结尾。

考研英语二写作－小作文

感谢信加建议信，分别在小轩老师冲刺写作讲义第2篇与第5篇。我们写作冲刺班的课堂上讲过一篇祝贺信建议信，当时给同学们特别强调过近年小作文考查重点是两种信体相结合。第一段感谢Jack的祝贺，第二段提出对翻译的建议，第三段再次感谢、期待回信。小作文的重点是第2段的写作，需要自己编细节，但本文第2段是建议信，小轩老师的建议信第2段的模板已有词数为57个词，故只需填写2个短语即可，例如，浏览全文了解语境、注意中英文差异、多读各种书籍扩大视野增进对英美文化的了解等，这些短语都是我们冲刺班讲解范文时特别提醒的重点高频短语。

考研英语二写作－大作文

暨2015年考研英语二的饼状图大作文之后，今年再次考查饼状图写作。按照小轩老师强化写作课、冲刺班反复讲解、例证的唯一一套英语二大作文模板写即可，分别在英语二写作强化班讲义第8页，写作冲刺班讲义第14页。第一段核心是第2句——描述图表，采用模板句中的静态图模板句，描述主要数字：某高校的学生旅行目的为欣赏风景和缓解压力的占比最高，分别达37%和33%，其余目的加总起来占30%，例如交朋友、培养独立能力等。第二段给出原因，用上3个万能原因，或选用其中2条即可，例如：第一、经济发展快速，学生们需要缓解压力；人民生活水平提高，学生们有更多的时间和金钱去欣赏风景；第二、观念转变，外出旅行、广交朋友、培养个人独立。第三、政策好，鼓励人们出行。第三段，模板结尾。

2016考研英语新题型

今年新题型考了最简单的标题匹配，很多同学看到题目已经忍不住笑了，A-G中选出5个合适的段落标题，从程度上来说，难度不是特别大。相信大家得6分应该是没啥问题的哦。